Руководство по дистанционному обучению и лучшим практикам

Переход от традиционного очного обучения к дистанционному может быть непростой задачей. Однако, адаптировав проверенные методы очного преподавания, педагоги способны обеспечить студентам качественный и современный образовательный процесс даже на расстоянии.

Дистанционное обучение дает гибкость: можно учиться в любом месте и в удобное время. Оно также открывает возможности для более индивидуального подхода благодаря использованию технологий в организации и улучшении учебного процесса. Важным аспектом таких образовательных практик становится не только передача знаний, но и cодействие занятости, когда обучение связывается с будущими профессиональными перспективами студентов.

Создавая продуманный опыт дистанционного обучения, преподаватели могут вовлекать студентов новыми способами и поддерживать их постоянное развитие.

Лучшие практики дистанционного обучения

Ниже приведены рекомендации, которые помогут педагогам сделать процесс дистанционного обучения интересным, динамичным и эффективным. Хотя многие из этих приемов применимы и в очном формате, именно в онлайн-среде они особенно важны для вовлечения студентов.

1. Налаживайте отношения

Стройте доверительные отношения со студентами с самого начала и поддерживайте их на протяжении всего обучения. В виртуальной среде это играет ключевую роль. Важно создать ощущение сообщества среди студентов и их семей, что способствует формированию доверия и развитию социальных навыков.

Регулярно используйте онлайн-упражнения для знакомства и «разогрева» (ледоколы), чтобы помочь студентам установить контакт с преподавателем и одноклассниками. Несмотря на простоту, такие практики создают учебную атмосферу, в которой учащиеся охотнее участвуют в работе и проявляют настойчивость.

2. Поддерживайте связь с родителями и законными представителями

Определите несколько удобных и предсказуемых каналов связи со студентами и их семьями. Родители должны четко понимать, где и когда можно найти важные новости, особенно если речь идет о таких возможностях, как бесплатное обучение от государства.
Организуйте «приемные часы» для родителей, во время которых они смогут задавать вопросы. Регулярно связывайтесь с семьями — по телефону или видеосвязи — чтобы узнавать об их настроении и при необходимости предлагать поддержку.

3. Давайте четкие и доступные инструкции

Предоставляйте студентам краткие и понятные инструкции в разных форматах — текстовом, аудио- и видео. Важно, чтобы они всегда находились в одном и том же месте, доступном для всех.

Не перегружайте студентов новыми цифровыми инструментами — лучше использовать ограниченный набор хорошо освоенных сервисов. Обеспечьте равный доступ к материалам: добавляйте аудио- или видеосопровождение к текстам, используйте субтитры для слабослышащих.

Особое внимание уделяйте учащимся с особыми образовательными потребностями: сотрудничайте с коллегами из отдела инклюзивного образования, чтобы соблюсти все индивидуальные программы обучения.

4. Применяйте проверенные методики преподавания

Стремитесь к тому, чтобы дистанционные занятия соответствовали образовательным целям и включали привычные методы очного обучения: моделирование, визуальное мышление, обсуждения, совместную работу, развитие метапознания, дифференцированный подход.

Организуйте учебный процесс так, чтобы студенты были вовлечены: делайте паузы для размышлений и обсуждений, предлагайте практические задания. Предусмотрите разные способы обратной связи: через электронные документы, чаты или демонстрацию работы на камеру.

Используйте цифровые инструменты, которые позволяют адаптировать занятия к онлайн-формату: опросы в реальном времени, виртуальные доски для совместной работы, онлайн-форумы для дискуссий.

5. Делайте обучение значимым и актуальным

Стремитесь, чтобы занятия имели практическую ценность и долгосрочное значение для жизни студентов. Для этого важно знать интересы и опыт учащихся.

Применяйте задания, связанные с исследовательской деятельностью, которые придают обучению контекст и цель, а также позволяют студентам самим управлять процессом освоения знаний. Формируйте учебную среду, учитывающую культурные особенности и интересы группы.